書架 | 搜小說

數學教學的趣味現象設計全本TXT下載/古依木與劉木頭與小齊/小說txt下載

時間:2017-01-14 00:41 /系統流 / 編輯:夏時
主角是古依木,扎克,劉木頭的書名叫《數學教學的趣味現象設計》,是作者秦 贇 閆 森創作的學生、魔王附體、進化變異小說,內容主要講述:設他活了X歲,依題意有: 16X+112X+17X+5+12X+4=X。 這樣,要知到丟番圖的年紀,只...

數學教學的趣味現象設計

作品字數:約9.2萬字

小說年代: 現代

主角名字:小齊,古依木,扎克,尼基塔,劉木頭

《數學教學的趣味現象設計》線上閱讀

《數學教學的趣味現象設計》第4章

設他活了X歲,依題意有:

16X+112X+17X+5+12X+4=X。

這樣,要知丟番圖的年紀,只要解出這個方程就行了。

這段墓誌銘寫得太妙了。誰想知丟番圖的年紀,誰就得解一個一元一次方程;而這又正好提醒來瞻仰的人們,不要忘記了丟番圖獻的事業。

在丟番圖之,古希臘數學家習慣用幾何的觀點看待遇到的所有數學問題,而丟番圖則不然,他是古希臘第一個大代數學家,喜歡用代數的方法來解決問題。現代解方程的基本步驟,如移項、並同類項、方程兩邊乘以同一因子等等,丟番圖都已知了。他其擅解答不定方程,發明了許多巧妙的方法,被西方數學家譽為這門數學分支的開山鼻祖。

丟番圖也是古希臘最一個大數學家,遺憾的是,關於他的生平,人幾乎一無所知,即不知他生於何地,也不知他卒於何時,幸虧有了這段奇特的墓誌銘,才知他曾享有84歲的高齡。

5推算科學家的年齡

一位科學家在幾年逝世,逝世時的年齡是他出生年數的129。如果這位科學家在1955年主持過一次學術討論會,他當時的年齡。

分析:要想出這位科學家在1955年時的年齡,首先必須知他在哪一年出生。而這個出生年數應足條件:是29的倍數;小於1955。把小於1955的29的倍數羅列出來:

1943,1914,1885,1856……

在這些數中,哪一個是這位科學家的出生年數呢?如果是1885,那麼科學家在1955年的年齡就是:1955-1885=70,但他逝世時的年齡卻是1885÷29=65,這顯然是個矛盾。即科學家不能在1885年出生;同樣的方法可以說明在比1885年更早的年數里出生也不行。現在,還剩下1943和1914兩個數。如果在1943年出生,不難知學者在1955年的年齡為12歲,這是不符事實的,因為科學家不可能的情況都排除,就可以知出生年數為1914年,1955年時他的年齡為41歲。解決這個問題的基本思路就是“篩”法,其中也運用了歸謬法的思路。

6誰的演算法對

伊格納托夫是蘇聯著名的科普作家,他一生寫下了許多題材新穎、內容豐富、形式活潑的作品,伐木人的爭論是其作品中的一題。

尼基塔和巴維爾是兩個伐木人。有一天,倆人完活正準備吃飯,面走來一個獵人:“你們好哪,兄們!我在森林裡迷了路,離村莊又遠,餓得心慌,請分給我一些吃的吧!”

“行,行,你坐下吧!尼基塔有4張餅,我有7張餅,咱們在一起湊著吃吧”巴維爾熱情地說。尼基塔也隨聲附和著。於是三人平均分吃了11張餅。吃過飯,獵人出11個戈比,說:“請別見怪,我上只有這些錢了,你倆商量著分吧!”

獵人走,兩個伐木人爭論起來。尼基塔說:“我看這錢應該平分!”巴維爾分駁說:“11張餅的錢是11個戈比。正好是1張餅1個戈比,你應得4個,我應得7個!”

他們倆的演算法,誰的對呢?顯然尼基塔的演算法是錯的,兩人帶的餅的數目不同,當然分得的錢也應不同。再看巴維爾的演算法:11張餅,11個戈比,每張餅1個戈比,看起來非常理,如果問題是“獵人用11個戈比買了11張餅”,那麼巴維爾的演算法的確是正確的。可問題是“3個人平均分吃了11張餅,並且尼基塔和巴維爾帶的餅又不一樣多”,實際上,11張餅平均分給3個人,就是說,每人吃了113張餅。尼基塔有4張餅,自己吃了113張餅,他給獵人吃了4-113=13張。而巴維爾也吃了113張,他分給獵人7-113=103張。

獵人吃了113張餅,付給11個戈比,也就是說,每次13張餅獵人付給一個戈比。他吃了尼基塔13張餅,故尼基塔應得1戈比,他吃了巴維爾103張餅,巴維爾應得10戈比,兩個人的演算法都錯了。

7三等分角問題

只准用直尺和圓規,你能將一個任意的角兩等分嗎?

這是一個很簡單的幾何作圖題。幾千年,數學家們就已掌了它的作圖方法。

在紙上任意畫一個角,以這個角的點O為圓心,任意選一個度為半徑畫弧,找出這段弧與兩條邊的點A、B。

,分別以A點和B點為圓心,以同一個半徑畫弧,只要選用的半徑比A、B之間的距離的一半還大些,這兩段弧就會相。找出這兩段弧的點C。

,用直尺將O點與C點聯接起來。不難驗證,直線OC已經將這個任意角分成了相等的兩部分。

顯然,採用同樣的方法,是不難將一個任意角4等分、8等分或者16等分的;只要有耐心,將一個任意角512等分或者1024等分,也都不會是一件太難的事情。

那麼,只准用直尺與圓規,能不能將一個任意角3等分呢?

這個題目看上去也很容易,似乎與兩等分角問題差不多。所以,在2000多年,當古希臘人見到這個題目時,有不少人甚至不假思索就拿起了直尺與圓規……

一天過去了,一年過去了,人們磨禿了無數支筆,始終也畫不出一個符題意的圖形來!

由2等分到3等分,難僅僅由於這麼一點小小的化,一平淡無奇的幾何作圖題,就成了一座高莫測的數學迷宮?

這個題目引了許多數學家。公元3世紀時,古希臘最偉大的數學家阿基米德,也曾拿起直尺與圓規,用這個題目測試過自己的智

阿基米德想出了一個辦法。他預先在直尺上記一點P,令直尺的一個端點為C。對於任意畫的一角,他以這個角的點O為圓心,以CP的度為半徑畫半個圓,使這半個圓與角的兩條邊相於A、B兩點。

,阿基米德移直尺,使C點在AO的延線上移,使p點在圓周上移。當直尺正好透過B點時止移,將C、P、B三點連線起來。

接下來,阿基米德將直尺沿直線CPB平行移,使C點正好移到O點,作直線OD。

可以檢驗,AOD正好是原來的角AOB的1/3。也就是說,阿基米德已經將一個任意角分成了3等分。

但是,人們不承認阿基米德解決了三等分角問題。

為什麼不承認呢?理由很簡單:阿基米德預先在直尺上作了一個記號P,使直尺實際上備有刻度的功能。這是一個不能容許的“犯規”作。因為古希臘人規定:在尺規作圖法中,直尺上不能有任何刻度,而且直尺與圓規都只准許使用有限次。

阿基米德失敗了。但他的解法表明,僅僅在直尺上作一個記號,馬上就可以走出這座數學迷宮。數學家們想:能不能先不在直尺上作記號,而在實際作圖的過程中,逐步把這個點給找出來呢……

古希臘數學家全都失敗了。2000多年來,這個問題冀恫了一代又一代的數學家,成為一個舉世聞名的數學難題。笛卡兒、牛頓等許許多多最優秀的數學家,也都曾拿起直尺圓規,用這個難題測試過自己的智……

無數的人都失敗了。2000多年裡,從初學幾何的少年到天才的數學大師,誰也不能只用直尺和圓規將一個任意角三等分!一次接一次的失敗,使得來的人們得審慎起來。漸漸地,人們心中生髮出一個巨大問號:三等分一個任意角,是不是一定能用直尺與圓規作出來呢?如果這個題目本無法由尺規作出,要用直尺與圓規去嘗試,豈不是費氣

,數學家們開始了新的探索。因為,誰要是能從理論上予以證明:三等分任意角是無法由尺規作出的,那麼,他也就解決了這個著名的數學難題。

1837年,數學家們終於贏得了勝利。法國數學家聞脫茲爾宣佈:只准許使用直尺與圓規,想三等分一個任意角是本不可能的!

這樣,他率先走出了這座困了無數人的數學迷宮,了結了這樁達2000多年的數學懸案。

8化圓為方問題

古希臘數學家苛刻地限制幾何作圖工,規定畫幾何圖形時,只准許使用直尺和圓規,於是,從一些本來很簡單的幾何作圖題中,產生了一批著名的數學難題。除了面講過的三等分角問題和立方倍積問題之外,還有一個舉世聞名的幾何作圖難題,做化圓為方問題。

據說,最先研究這個問題的人,是一個安拉克薩拉的古希臘學者。

安拉克薩拉生活在公元5世紀,對數學和哲學都有一定的貢獻。有一次,他對別人說:“太陽並不是一尊神,而是一個像希臘那樣大的火。”結果被他的仇人抓住把柄,說他褻讀神靈,給抓了牢访

為了打發寞無聊的鐵窗生涯,安拉克薩拉專心致志地思考過這樣一個數學問題:怎樣作出一個正方形,才能使它的面積與某個已知圓的面積相等?這就是化圓為方問題。

當然,安拉克薩拉沒能解決這個問題。但他也不必為此愧,因為在他以的2400多年裡,許許多多比他更加優秀的數學家,也都未能解決這個問題。

有人說,在西方數學史上,幾乎每一個稱得上是數學家的人,都曾被化圓為方問題所引過。幾乎在每一年裡,都有數學家欣喜若狂地宣稱:我解決了化圓為方問題!可是不久,人們就發現,在他們的作圖過程中,不是在這裡就是在那裡有著一點小小的,但卻是無法改正的錯誤,隨之爆發出一陣陣善意的笑聲。

化圓為方問題看上去這樣容易,卻使那麼多的數學家都束手無策,真是不可思議!

(4 / 28)
數學教學的趣味現象設計

數學教學的趣味現象設計

作者:秦 贇 閆 森
型別:系統流
完結:
時間:2017-01-14 00:41

大家正在讀

本站所有小說為轉載作品,所有章節均由網友上傳,轉載至本站只是為了宣傳本書讓更多讀者欣賞。

杜尼小說吧 | 
Copyright © 2001-2026 All Rights Reserved.
(臺灣版)

網站信箱:mail